http://prezi.com/o5ld93pleiix/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
"La práctica artística comporta, siempre, pensar y hacer simultáneamente. Es por ese hecho exactamente que resulta imprescindible en la formación obligatoria." Zabala, A.
viernes, 26 de julio de 2013
PARTE 1 DE ACTIVIDAD PARCIAL.
Elegir dos afiches publicitarios de los que se presentan a continuación y realiza un análisis según los tres mensajes que se pueden encontrar: MENSAJE LINGÜÍSTICO, MENSAJE DENOTADO Y CONNOTADO.
jueves, 25 de julio de 2013
SIGNO Y TEXTURA.
Sensación de claroscuro: Mediante líneas entrecruzadas (tramado) en diferentes direcciones podemos dar sensación de luz y sombra; concentraremos
los trazos en las zonas de sombra y los dispersaremos en las zonas de luz, la
ausencia de trazos es donde se concentra más la luz.
martes, 23 de julio de 2013
RETÓRICA DE LA IMAGEN
¿De qué modo la imagen adquiere sentido?
Barthes
analiza la imagen publicitaria por considerar que la significación es sin duda
intencional y por lo tanto están
formados con vistas a la mejor lectura posible.
LOS TRES MENSAJES
1. Mensaje Lingüístico
2. Mensaje Denotado
3. Mensaje Connotado
1. Tiene dos funciones: la de anclaje y la de relevo.
-Anclaje: el
mensaje verbal condiciona (´´reprime´´, ´´controla´´) la interpretación de la imagen en uno de sus sentidos
posibles. esta operación actúa sobre la imagen literal que es la identificación de objetos.
El texto es necesario cuando la imagen es polisémica.
-Relevo : La función de relevo establece una relación complementaria con la imagen. Cuando la imagen es monosemica, "habla" por si sola, y el texto solamente complementa el significado que sugiere la imagen.
sábado, 20 de julio de 2013
martes, 16 de julio de 2013
Suscribirse a:
Entradas (Atom)